法门寺的法师们对我们照顾的非常周到。

　　第一天要播放讲解师父2006年中秋节的“佛教是系统而完整的生命教育”的一个开示录像。恰好，刚到法门寺，发现因为时间多出了一些，就想看一些东西，于是就把师父早期的感悟人生的开示再重温一下。

　　几年前，看这些开示的录像，前几分钟鼓足了精神，看着看着，大概是十分钟左右吧，就开始瞌睡，强打精神，也不行，然后就睡着了，等师父讲完了最后一个字，就醒了。

　　再看，还这样。就这样，勉强地记得了一些师父讲的那些内容。

　　但是现在回过头再去看这些开示，已然完全不同，声声入耳，文字历历在目，讲到哪里了，什么内容，心里很清楚。

　　我想，这应该是出家后接受的僧团学修教育的结果。如此看来，这条生命道路是非常值得就这样走下去的。

    师父讲，佛教是完整而系统的生命教育，我刚出家，一切刚刚开始，还不能下结论告诉别人，我接受了完整而系统的生命教育，或者说，完整系统的生命教育是个什么样子，但是，我可以描述一下我曾经接受的不完整不系统的生命教育是什么。

　　我出生在一九七零年，那年的秋天，毛主席发表了打倒美帝国主义及其一切走狗的严正声明。那时的世界刚刚正处在冷战时期，东、西方处在严峻的军事对峙状态中。我的母亲和她的伙伴们曾被鼓舞做“英雄妈妈”，就是多生孩子，看谁生的多，生得越多越光荣。

　　我的同学有叫小九子的，他家生了九个，很光荣。我妈妈比较落后，只生了四个，第四个是我。乳名小四子。

　　在中国大地上无数个小四子和小九子在传开裆裤的时候就开始捕杀所有可以得到的动物，吃掉它，家长、老师和我们一起干，捉的多的会得到表扬和赞赏。知了、鱼虾、飞鸟、青蛙，乃至养了多年的草狗也会在过年的时候杀了吃掉它。

　　别的时间我们用来玩战斗游戏，用红缨枪扎稻草人，体育课上甩木制手榴弹和酷似手雷的垒球，学习卧倒、匍匐前进等各种军事动作，我们用所有能得到的各种材料制作最喜爱的玩具……手枪，木头、铁丝、泥巴，甚至写作业的纸都能叠成左轮手枪，我们喜欢用这些手枪随时准备对准一个敌人的脑袋说，我代表人民判处你的死刑。

　　我们还会在战斗游戏中模仿潘冬子去胡汉三家卧底的那个情节，然后大段地念诵著名的电影台词，胡汉三问，你爹是干什么的？潘冬子答，我爹是杀猪的。胡汉三问，不，你爹是杀人的吧。最后，潘冬子用柴刀将胡汉三活活劈死在烈火中。

　　我们还喜欢抱着笤帚疙瘩，观想这是一根爆破筒，站在高处，随时准备纵身跃下，和敌人同归于尽。

　　我们直到我成年，忽然发现，除了我们制作手枪玩具以外，联合国也请了一个艺术家在办公楼的外边也制作了一把玩具手枪，只是枪管打了一个结。地球上的很多人都在那把枪前留影，表示自己来过这里。

　　还有很多人在告诉我们动物和我们一样有思想，有情感，我们不可以捕杀他们，要尊重他们。

　　还有一些文艺作品在讲述爱和关怀，有环保主义者向我们讲述人和地球、环境的关系，政治家、经济学家、艺术家跟我们解释和平的意义以及地球村的概念，乃至有宗教家教育我们如何认识人生以及生命的真相。